刘真灵是我的忘年交挚友。与他初识，是1985年秋，我们邹县三中高三文科的老师听他这位新老师的课。他讲的是《地形对气候的影响》，我们这些听课的人，都被他幽默生动、深入浅出的课堂语言迷住了。他讲地理知识，旁证博引了许多文史哲的格言警句，使听课的人在接受知识的同时，还能得到高雅的艺术享受。从那以后，我与他共事多年，结下了兄弟般深厚友谊。

他课讲得好，在邹县三中，在邹城商业职工学校，在邹城高级职业技术学校都是教学能手，多次获高考优秀学科奖、优质课、优秀教师，2007年9月，他被评为济宁市优秀教师。

课余写作，佳作迭出，全国大奖

除了上好课，搞好教务工作外，他还利用课余时间写教学论文，《爱国主义教育的七大系列》、《情境教学法在地理教学中的应用》、《让学习与你终生相伴》等20余篇，在省级以上报刊发表。

由于思想水平和写作水平远远超于常人，2004年4月，他被教育部全国中小学民族精神乡土教育丛书编委会聘为编委，负责邹城市读本的编辑工作，8月他主编的《邹城乡情》一书由人民日报社出版，在全国中小学发行，并纳入邹城市中小学民族精神乡土教育的校本教材；2006年4月12日，评为全国思想道德建设优秀成果特等奖。高级评委中国人民大学心理学研究所所长、教授、博导俞国良在评委感言中说：“《邹城乡情》教育读本使思想道德教育的力量，已从单调、单板、缺乏变为生动、活泼和丰富的生命力，大大提高了德育的亲和度和针对性。”

2008年6月，主编的《在行动中创造教育》一书由中国社会科学出版社出版，阐述了职业教育的意义、方法和途径，给蓬勃发展的职业教育指明了方向。

2009年9月，一部呵护中小学生生命、保护学校安全的《知识拯救生命》一书，由中国戏剧性出版社出版，并获全国教育科研成果一等奖。

乡土情结，探索精神，凫山文化

刘真灵1982年7月参加工作，从小就知道东凫山西麓有座爷娘庙，专家学者认为，这是珍贵的龙文化遗址，极具开发价值。在刘真灵心里，郭里镇是王粲、王叔和、刘表、仲长统、刘宝等历史名人的故乡，是梁山伯和祝英台故事的发生地，是当年穆桂英大破天门阵的地方……他爱家乡、爱郭里，更爱邹城。

近几年，他不断为邹城文教事业的发展建言献策、出力流汗，并把心力聚焦于生他养他的凫山。经数年东奔西跑，查访核实，他认清了凫山文化的开发价值。

基于这种认识，刘真灵发扬拼命三郎的精神，把搜集到的资料，整理成这部40 余万字的书稿。

这部书稿详实、厚重。厚重的不仅是指这部文字浩瀚页码庞博的书稿，还指这部著作的文史价值和社会价值。因此，不能说他厚重，而应说他贵重。济宁市育才中学分校校长张宏群的一段话评价他：他是一种文化现象、一种文化力量。他就是这样独立的、坚定的文化战士。可以这样说，因他教过学，可称为文化的传播者；因他著述丰厚，可称为文化的创造者；他的良知、道义、坚韧、愉悦、聪慧、向上的人格元素，共同构成他的精神资源。因此，又可称为文化的展示者。

可以说，《凫山文化》这部书，是邹城市精神文明建设的一座丰碑，也是刘真灵文教生涯的一座丰碑。

 

作者：于鹤翔